واکاوی نقش بازی درمانی بر بهبود و رفع اختلال یادگیری خواندن در دانش آموزان

اختلالات یادگیری خواندن از جمله مشکلات رایج در میان دانش آموزان است که می تواند به طور قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی ، انگیزه، و سلامت روانی آنها تاثیر منفی بگذارد. بازی درمانی به عنوان یک رویکرد نوین و تعاملی ، می تواند نقش مهمی در بهبود و رفع این اختلالات ایفا کند. این پژوهش به بررسی تاثیر بازی درمانی بر بهبود مهارتهای خواندن و رفع اختلالات یادگیری خواندن در دانش آموزان پرداخته است .نتایج پژوهش نشان می دهد که بازی درمانی از طریق افزایش انگیزه و مشارکت ، بهبود مهارتهای خواندن، کاهش اضطراب و استرس، و تقویت اعتماد به نفس ، به شکل موثری می تواند به دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری کمک کند. بازی درمانی با ایجاد محیطی حمایتی و سرگرمکننده، دانش آموزان را ترغیب می کند تا با مشکلات یادگیری خود به روشی مثبت و لذتبخش مقابله کنند.این پژوهش همچنین توصیه می کند که نظامهای آموزشی و درمانی با طراحی برنامه های بازی درمانی متنوع، آموزش معلمان و والدین ، انجام ارزیابی های مستمر، و پژوهش های بیشتر، از این روش به عنوان بخشی از برنامه های حمایتی خود استفاده کنند. به این ترتیب ، می توان کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان را بهبود بخشید و آنها را برای مواجهه با چالش های تحصیلی و زندگی آمادهتر کرد

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلال یادگیری خواندن ، دانش آموزان