بررسی تفاوت تاثیرگذاری آموزش حضوری و غیر حضوری در کیفیت یادگیری دانش آموزان

طی سالهای اخیر با توجه به شیوع بیماری کرونا در سراسر جهان، برگزاری کلاسهای آموزشی در مقاطع مختلف به دو صورت آنلاین و حضوری بوده است . هر کدام از این دو شیوه، مزایا و معایب خود را دارند. با همه گیری ویروس کرونا آموزش آنلاین رونق زیادی گرفته است که رقیبی جدی برای آموزش حضوری محسوب می شود. در آموزش حضوری معلم و دانش آموز با یکدیگر ارتباط مستقیم دارند و همین موضوع باعث افزایش تعامل بین دبیر و دانش آموز می شود. معلم ها از طریق امکانات و ابزارهای آموزشی مانند تخته و کتابهای درسی به آموزش دانش آموزان می پردازند و تکالیف ، آزمون و حضور و غیاب را به صورت دستی انجام می دهند. آموزش آنلاین فرآیند آموزش دیگران در بسترهای مجازی است . این نوع آموزش شامل کلاسهای زنده، ویدئو کنفرانس ، وبینارها و سایر ابزارهای آنلاین است . پیشرفت تکنولوژی باعث بهبود کیفیت آموزش از راه دور و افزایش روند آموزش الکترونیکی شده است . با توجه به شرایط موجود در هر مدرسه یا سیستم آموزشی می توان آموزش مجازی یا حضوری و یا ترکیب هردو روش را انتخاب کرد. تراز یک سامانه ی مدیریت آموزش است که با هدف افزایش رضایتمندی مدارس و دانش آموزان در استفاده از آموزش آنلاین فعالیت می کند. در این پژوهش به بررسی تفاوت تاثیرگذاری آموزش حضوری و غیر حضوری در کیفیت یادگیری داتش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش حضوری ، آموزش غیرحضوری ، یادگیری ، مدرسه ، دانش آموز