بررسی نقش اقدام پژوهی در ارائه راهکارهای علمی و آموزشی معلم پژوهنده با تاکید بر آینده پژوهی

یکی از شاخص های توسعه نظام آموزشی ، حضور فعال و پر رنگ پژوهش در نظام آموزشی است . گسترش فرهنگ مطالعه و اندیشه علمی و پژوهش در کلیه دوره ها و سطوح تحصیلی از ضرورت های اساسی آموزش و پرورش محسوب می شود. به ویژه مجهز شدن معلمان و مدیران به استفاده از روش و ابزار پژوهش ، می تواند موجب دانش افزایی و رشد و بالندگی و نوآوری و پویایی نظام آموزشی و نیز موجب تربیت دانش آموزانی محقق در برخورد با مسایل علمی شود. عوامل بسیار زیادی در جریان آموزش و یادگیری تاثیر دارد که این روش ها را باید جست و تدوین کرد و در اختیار معلمان قرار داد. یکی از این روش ها، اقدام پژوهی است . مطالعه حاضر به منظور بررسی ماهیت علمی تحقیقات اقدام پژوهی انجام گرفته توسط معلمان پژوهنده، انجام شد. در این مقاله سعی شده با شیوه کار کتابخانه ای از نوع توصیفی تحلیلی به تعریف و توصیف مفاهیم : اقدام پژوهی ، هدف از اقدام پژوهی ، موانع اقدام پژوهی ، بالا بردن مشارکت معلمان در زمینه اقدام پژوهی ، آموزش اقدام پژوهی ، روند اقدام پژوهی ؛ و به بیان نقش معلم در اقدام پژوهی ، اثر بخشی معلمان در این خصوص، برنامه معلم پژوهنده به عنوان عاملی موثر برای معلمان، تاثیرات دوره اقدام پژوهی ، اقدام پژوهی در آموزش و پرورش، مقایسه اثر بخشی معلمان پژوهنده با سایر معلمان، و آینده پژوهی در آخر به بیان نتیجه گیری کلی در این زمینه پرداخته شده است .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، علمی و آموزشی ، معلم پژوهنده ، آینده پژوهی