مدرسه و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان

دین اسلام به منزله آخرین دین آسمانی ، در تعالیم خود توجه و اهتمامی ویژه به ترتیب انسانها داشته است . توجه به ترتیب دینی و اخلاقی از دیدگاه اسلام، همواره به مثابه اصلی مهم و اساسی در سعادت انسانها و نیز دور ماندن آنها از گناهان و ناپاکی ها؛ مورد توجه بوده و هست . در کشور ما آموزش و پرورش برای توجه به این اصل مهم و اساسی ، در مقاطع تحصیلی ، برنامه های درسی متنوع و متعددی تدارک دیده است . در این میان مقطع ابتدایی به دلیل ویژگی های فراگیران آن و نیز اهمیتی که این مقطع به لحاظ طیف جنبه های گوناگون کارکردی (از جمله پرورش علمی یا اخلاقی و آموزش عمومی ) که بر عهده دارد، این مهم از اهمیت به سزایی برخوردار است ؛ از این رو تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان در این مقطع ، باید به طور ویژه بررسی شود.با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این مقاله تلاش شده نقش مدرسه در تربیت دینی دانش آموزان تبیین شده و راهکارهایی برای دستیابی به این تربیت دینی ارائه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های تربیت دینی در مدرسه ارائه شده است . روش گردآوری اطلاعات به شیوهی کتابخانه ای بوده است . در این پژوهش با استفاده از روش تحلیل کیفی به بررسی اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها بر اساس منطق و استدلال و در نهایت اظهار نظر درباره فرضیه ها پرداخته شده است . این پژوهش نشان می دهد که معلم ، برنامه درسی و گروه دوستان و هم کلاسی ها در تربیت اعتقادی ، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی ، ناکارآمدی محتوای کتب درسی ، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده می شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، معلم ، برنامه درسی ، دانش آموزان ، دوستان ، آسیب ها