اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل یادگیری ضرب دانش آموز پایه سوم را بهبود بخشم ؟

پژوهش حاضر باهدف کاهش مشکل یادگیری ضرب دانش آموز پایه سوم در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ با رویکرد کیفی و به روش اقدام پژوهی انجام شد. طی بررسی ها، نتایج ارزشیابی ها، مصاحبه با معلم راهنما وجود مشکل تایید شد. پس از شناسایی دقیق مشکل ، مداخلات آموزشی انجام شد(آموزش ضرب از طریق بازی ،آموزش با استفاده از جدول ضرب ۱۰۰تایی ، آموزش از طریق وسایل دور ریختنی و اشیا ملموس، آموزش نیمه تجسمی ، آموزش با استفاده از جدول ضرب آسان با ۳۶ عملیات و حذف ضرب های تکراری ) و نتایج پژوهش نشان داد که مجموع روش های به کار گرفته شده در حل مشکل یادگیری ضرب موثر بوده و دانش آموز در این مبحث پیشرفت چشمگیری داشته است .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، مشکل ضرب ، پایه سوم ابتدایی