بررسی راهکارهای قالب سازی تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی راهکارهای قالب سازی تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی (مطالعه موردی ، دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان) که در فروردین ۱۴۰۳ انجام شد ؛ جامعه ی آماری ما کل دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه به تعداد ۵۳۴ نفر است که تعداد ۵۵ نفر به شیوه ی تصادفی به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته رشد تفکر انتقادی که دارای ۴سوال ۳گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۲۴.۰ استفاده شده است ، تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده نشان داد که بین انگیزه ی تحصیلی و ارزیابی از امکانات آموزشی ، اعتقاد افراد به گرایش تحصیلی بین تعهد افراد به درس و رشد تفکر انتقادی همبستگی مثبت ومعنی داری وجود داردپیشنهاد می شود در تحقیقات بعدی پیرامون عوامل موثر بر رشد خلاقیت دانش آموزان مقالاتی تنظیم گردد

کلیدواژه ها:

قالب سازی تفکر انتقادی ، دانش آموزان ابتدایی ، دبستان پسرانه شاهد زاهدان