بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی بر اساس سبک های دلبستگی ، ویژگی های شخصیتی و روابط موضوعی در دانشجویان شهر اصفهان

مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان از مهم ترین مولفه های اجتماعی و فرهنگی یک جامعه مدنی است که کماکان ابهاماتی در تعریف آن وجود دارد و به همین دلیل شناخت همبسته های آن از ملزومات پژوهشی است ؛ به این ترتیب این پژوهش با هدف بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی بر اساس سبک های دلبستگی ، ویژگی های شخصیتی و روابط موضوعی در دانشجویان انجام شد . روش پژوهش توصیفی -همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش ، دانشجویان مشغول به تحصیل در نیمه اول سال ۱۴۰۲ در شهر اصفهان بودند. حجم نمونه پژوهش بر اساس فرمول کوکران تعداد ۴۰۰ نفر تعیین شد که به صورت تصادفی خوشه ای از بین دانشجویان آزاد و سراسری اصفهان انتخاب شدند و پرسشنامه سبک های دلبستگی (ASQ)، پرسشنامه پنج عاملی شخصیتی نئو (NEO)، نسخه فارسی مقیاس روابط موضوعی (BORI) و مقیاس مسئولیت پذیری (CPI-RE) را تکمیل نمودند. تجزیه و تحلیل داده ها با ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج بیانگر این بود که متغیرهای سبک دلبستگی ایمن ، وجدانی بودن و روابط موضوعی قادر به پیش بینی معنادار مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان می باشند (۰۵/۰.(p< بر این اساس به منظور افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی دانشجویان اقداماتی در زمینه تقویت سبک دلبستگی ایمن ، ویژگی شخصیتی وجدانی بودن و کاهش مشکلات در زمینه روابط موضوعی در دانشگاهها کمک کننده است .

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری اجتماعی ، سبک های دلبستگی ، ویژگی های شخصیتی ، روابط موضوعی ، دانشجویان.