بررسی فلسفه تربیتی و معلمان اثربخش از دیدگاه فارابی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2550

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

فارابی نقش دولت را در برنامه ریزی تعلیم و تربیت موثر می داند و معتقد است که فضائل و نیکوکاری در یک جامعه به وسیله حکومت انجام م ی شود. وی تربیت را بیش از هر چیز وظیفه دولت و حاکم می داند. فارابی به آموزش عموم ی و اختصاص ی معتقد است به طوری که همه افراد جامعه برای شکوفایی فکری خود در جهت ایفای نقش خویش در جامعه باید به تعلیم و تربیت دسترسی داشته باشند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی فلسفه تربیتی و معلمان اثربخش از دیدگاه فارابی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که فارابی تعلیم و تربیت را عامل رس یدن به سعادت و خوشبختی می داند که جز از طریق مدینه فاضله میسر نخواهد شد. در نتیجه این مربی بزرگ، تعلیم و تربیت را امری اساسی و محوری دانسته ، و در فرآیند تعلیم و تربیت افراد، برای اراده و اختیار انسان از سویی و جامعه از سوی دیگر نقش به سزایی قایل است . همچنین فارابی بر این عقیده است که روان و روح باید انسان را به سوی شناخت حقیقت و زیبایی سوق دهد و هدف نهایی تعلیم و تربیت را رسیدن به ایده نیک و شناخت خدا می داند .

نویسندگان

محمود محمودی جامی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

رسول جمالی بادآشیانی

آموزگار شاغل در پست معاون آموزشی دبستان

محمد محتشمی فر

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار

سینا عثمانیان ماکو

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار