تحلیل محتوای کتاب مطالعات پایه چهارم بر اساس شاخص مک لافلین

هدف اساسی این پژوهش بررسی سطح خوانایی کلاسی (سطح کلاسی که دانش آموز باید در آن باشد ) و سطح خوانایی سنی دانش آموز تعیین شد برای انجام این پژوهش مولفه های مورد نظر از دیدگاه مک لافلین به عنوان ملاک های تحلیل و تعداد کلمات سخت و تناسب ان برای پایه چهارم به عنوان واحد تحلیل در این پژوهش هستند و یافته های تحلیل با استفاده از روش تعیین سطح خوانایی مک لافلین انجام شد جامعه ی آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت کل محتوای مطالعات چهارم بود که ده جمله از ابتدا وسط و انتها کتاب انتخاب شد وبرای تجریه وتحلیل از روش های آماری میانگین و جذر استفاده شد ودر نتیجه سطح خوانایی کلاسی وسنی که شاگرد باید داشته باشد تا محتوای کتاب را بفهمد مشخص شد.

کلیدواژه ها:

مطالعات پا یه چهارم ، تحلیل محتوا ، مک لافلین ، سنجش خوانایی ، کتاب ابتدایی