بررسی رابطه خلاقیت و اعتماد به نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم گنبدکاووس ۱۴۰۳

در دنیای کنونی هدف تعلیم و تربیت از خواندن و نوشتن به اهداف مهمتری چون تفکر خلاق، حل مسئله یادگیری مادام العمر سواد اطلاعاتی و آشنایی با فناوری اطلاعات و ارتباطات سوق یافته است . هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت و اعتماد به نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم گنبدکاووس ۱۴۰۳ بود. این تحقیق به صورت توصیفی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دهم گنبدکاووس ( ۵۰۰۰ ) نفر بود. برای تحقیق حاضر از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۵۷ نفر تعیین شد. ابزار پژوهش پرسشنامه خلاقیت تورنس (۱۹۹۶) و پرسشنامه اعتماد به نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) بود. دادهها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون از طریق نرم افزار ۱۸spss آزمون و تحلیل شد. نتایج نشان داد که خلاقیت و اعتماد به نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دهم گنبدکاووس رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین خلاقیت و اعتماد به نفس قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، اعتماد به نفس ، پیشرفت تحصیلی