بررسی علل ضعف املا در دانش اموزان ابتدایی

املا یا هجی کردن به عنوان یکی از مهارتهای نوشتاری در دوره ابتدایی از اهمیت بسزایی برخوردار است که پایه و اساسی برای یادگیری نوشتن دانش آموزان به شمار می رود. آشنایی آموزگاران با موانع و مشکلات تحقق اهداف آموزشی در درس املا می تواند آنها را در جهت برطرف نمودن مشکلات این درس یاری نماید عوامل متعددی سبب اختلال در آموزش نوشتن به ویژه درس املا می گردد و این درس را با مشکلی به نام غلط نویسی یا نادرست نویسی مواجه می سازد در این مقاله سعی شده علل اضافه املانویسی دانش آموزان ابتدایی بررسی شود روش بررسی این مقاله روشی کتابخانه ای و فیش برداری بود یا بررسی علل و عوامل ضعف املا در دانش آموزان علت ضعف در حافظه دیداری ضعف در حافظه شنوایی نارسا نویسی و وارونه نویسی عدم دقت دیداری و عدم آموزش صحیح تشخیص داده شد. در ادامه راهکارهایی جهت بهبود و درمان این مشکل ارائه شد در پایان هم پیشنهاد هایی جهت برخورد با این مشکل ارائه شد که امید است مورد استفاده همکاران گرامی قرار گیرد .

کلیدواژه ها:

املا ، ضعف املا ، غلط نویسی