یادگیری دانش آموزان دارای نیاز ویژه در مدارس با کمک مربیان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 80
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_2167
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
بسیاری از دانش آموزان با نیازهای ویژه، مانند آنهایی که دارای اختلال طیف اوتیسم (ASD) یا اختلالات گفتاری و زبانی هستند، ممکن است در برقراری ارتباط کلامی و غیرکلامی با مشکلاتی مواجه شوند. این موانع ارتباطی می توانند مانع از توانایی آنها در بیان احساسات، درک نشانه های اجتماعی و درگیر شدن در تعاملات معنادار با دیگران شوند و توسعه مهارتهای هوش هیجانی مرتبط با همدلی ، آگاهی اجتماعی و ایجاد رابطه را به چالش بکشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه فلاحتی
کارشناسی مامایی
فیروزه فلاحتی
کارشناسی بهداشت عمومی
سحر دیناروند
هنرآموز کامپیوتر، متوسطه دوم