بررسی انواع ارزشیابی در آموزش: مروری بر ارزشیابی آغازین ، تشخیصی ، تکوینی و تراکمی

ارزشیابی از دیرباز نقش مهمی در جامعه انسانی بازی کرده است و به علت نقش مهم و حساس آن مورد نقد، بررسی و مطالعه ی فراوانی قرارگرفته است . در اهمیت ارزشیابی همین بس که با مراجعه به ادبیات و پیشینه موضوع با حجم انبوهی از متون و منابع در خصوص تعاریف مرتبط با آن و آزمون و ارزیابی مواجه می شویم ؛ ازاین رو پژوهش حاضر با هدف بازشناسی انواع ارزشیابی آموزشی به ویژه ارزشیابی تشخیصی ، آغازین ، تکوینی و تراکمی به منظور ارائه یک دیدگاه جامع و کامل در این زمینه انجام شده است . مسئله اصلی مورد بررسی ، آشنایی با انواع ارزشیابی به منظور انتخاب بهترین روش ارزشیابی آموزشی برای افزایش کیفیت آموزش و بهبود یادگیری ، و روش تحقیق در این مقاله روش مروری بود که شامل بررسی منابع و مقالات معتبر داخلی و خارجی است . در نهایت ، نتیجه گیری کلی این بود که هر یک از انواع ارزشیابی آموزشی دارای مزایا و معایب خاص خود هستند و باید با توجه به شرایط و هدف آموزش، مناسب ترین روش ارزشیابی انتخاب شود.

کلیدواژه ها:

انواع ارزشیابی ، ارزشیابی آغازین ، ارزشیابی تشخیصی ، ارزشیابی تکوینی ، ارزشیابی تراکمی