تحلیل محتوای درس" گذر سیاوش از آتش " بر اساس گویه های بیست گانه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 72
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_2093
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
چکیده مقاله:
کتب درسی از مهم ترین ابزار آموزش در کشور ما محسوب می شوند، به ویژه کتب فارسی که نقش بسیار مهمی ، در شکل دادن به افکار، هویت و فرهنگ دانش آموزان ایفا می کنند. کتب فارسی از گذشته تاکنون مجموعه ای بی نظیر از بهترین شاهکارهای ادبی کهن را در دل خود جا داده اند؛ پس توجه خاص به مطالب کتب درسی فارسی و بررسی آن ها نقش بسیار مهمی دارد، یکی از کاربردی ترین روش ها برای پرداختن به این موضوع، تحلیل محتوا است .هدف این پژوهش ، تحلیل محتوای درس دوازدهم فارسی سه با عنوان "گذر سیاوش از آتش " است . روش تحقیق ، به روش کتابخانه ای بر پایه تحلیل محتوا به شکل توصیفی است . جامعه کتاب فارسی سه و نمونه در این پژوهش درس دوازدهم است . کل متن درس "گذر سیاوش از آتش "، به همراه تصاویر، قلمروهای زبانی ، ادبی و فکری آن، به عنوان واحد تحلیل بر اساس گویه های بیست گانه انتخاب شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که تدوین یک محتوای آموزشی به روز و متناسب با گویه های بیست گانه کار دشواری است ودرس گذر سیاوش از آتش ، این گویه ها را به طور کامل پوشش نداده و در مواردی هم بسیار ضعیف عمل کرده است ؛ این نکته هم باید مد نظر داشت که با توجه به محدود بودن نمونه آماری ، نتایج بدست آمده را نمی توان به کل کتاب تعمیم داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه محمدی سلیمانی
کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه شهید باهنر کرماناداره آموزش و پرورش عشایری کرمان، شهرستان جیرفت، آموزشگاه زینبیه