ابزار و تکنیک های موثر بر ارتقای کیفیت تسلط نگارش خلاق در داش آموزان دوره ابتدایی

متاسفانه تدریس و آموزش نگارش با شیوه های خلاق،که دانش آموز را در نوشتن کارآمد و توانا ساز در هیچ یک از دوره های تحصیلی آموزش عمومی کشور ما مرسوم نیست و به همین دلیل دانش آموزان اغلب از این درس گریزانند و بسیاری از آنان تا آخرین سال تحصیلی نگارش را به شیوه صحیح یاد نمی گیرند شاید هم نگارش را درسی بی فایده می دانند و یا تصور می کنند این درس را برای تکمیل شدن برنامه درسی گنجانده اند. در این پژوهش تلاش شده است با استفاده از روش های متنوع به جمع آوری اطلاعات در زمینه ی علل ضعف دانش آموزان در مبحث نگارش و پایین بودن خلاقیت آنها پرداخته شود و به اختصار برخی موانع خلاقیت را که با ضعف نگارش بی ارتباط نیست مطرح گردد. همچنین راهکار هایی را برای رفع این نواقص ارائه می شود. نوشتاری نظامی از نشانه های مکتوب است که هر کدام از این نشانه ها، نماینده های آواها و واژه ها در گفتار است . »نوشتن «هم چون »گفتن « وسیله ای برای برقراری ارتباط، انتقال اطلاعات و بیان افکار و احساسات است . در واقع نگارش از یک سو خلق افکار و اندیشه هاست و از سویی دیگر نظم دهنده به اندیشه ها در قالب زبان نوشتار است .

کلیدواژه ها:

مهارت نگارش ، خلاقیت ، نگارش خلاق ، دوره ابتدایی .