اثر بخشی روش های تدریس بر کیفیت آموزش و پرورش

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_2066

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین ارکان جامعه ، نقشی اساسی در تربیت نسل آینده ایفا می کند کیفیت آموزش و پرورش ، عامل تعیین کننده ای در پیشرفت و توسعه جوامع به شمار می رود روش های تدریس به عنوان یکی از مولفه های اصلی در فرآیند یادگیری و آموزش ، نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دارند در این مقاله مروری ، به بررسی ا ربخشی روش های مختلف تدریس بر کیفیت آموزش و پرورش پرداخته می شود یافته ها روش های تدریس فعال مطالعات نشان داده اند که روش های تدریس فعال مانند یادگیری مشارکتی ، یادگیری مسئله محور و یادگیری تجربی ، در مقایسه با روش های سنتی تدریس ، ا ثربخشی بیشتری در ارتقای کیفیت یادگیری دارند استفاده از فناوری استفاده از فناوری های آموزشی در فرآیند یادگیری و آموزش ، می تواند به افزایش انگیزه دانش آموزان ، تسهیل یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش کمک کند ارزیابی مستمر ارزیابی مستمر دانش آموزان ، به معلمان کمک می کند تا از نقاط قوت و ضعف دانش آموزان آگاه شوند و در صورت نیاز، روش های تدریس خود را اصلاح کنند نتیجه گیری انتخاب روش تدریس مناسب ، یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش است معلمان باید با استفاده از روش های تدریس فعال ، فناوری های آموزشی و ارزیابی مستمر، به دانش آموزان در یادگیری مو ثر کمک کنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه قاسمی

آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان زنجان

صدیقه فیروزجهانتیغ

هنرآموز، اداره آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

نرگس توحیدی

آموزگار ابتدایی، اداره آموزش و پرورش استان زنجان

مجید مشفقی

دبیر، اداره آموزش و پرورش البرز