بررسی نقش برنامه های تربیتی و پرورشی در ارتقاء مهارت های اجتماعی کودکان کم توان ذهنی

هدف از این مقاله بررسی تاثیر برنامه های تربیتی و پرورشی بر مهارتهای اجتماعی کودکان کم توان ذهنی است . این مطالعه به دنبال آن است تا نقش و اهمیت این برنامه ها را در بهبود تعاملات اجتماعی و توانمندی های ارتباطی این کودکان مورد بررسی قرار دهد .این مقاله با استفاده از منابع و مقالات موجود و به روش کتابخانه ای نوشته شده است .یافته های این پژوهش نشان می دهد که برنامه های تربیتی و پرورشی مبتنی بر بازی های تعاملی و فعالیت های گروهی می توانند به طور قابل توجهی مهارتهای اجتماعی کودکان کم توان ذهنی را بهبود بخشند. این برنامه ها از طریق ایجاد فرصت های بیشتر برای تعامل و همکاری با همسالان، به این کودکان کمک می کنند تا توانایی های ارتباطی خود را تقویت کنند و با اطمینان بیشتری در محیط های اجتماعی حاضر شوند. به علاوه، نتایج نشان می دهد که معلمان و مربیان نیز از این برنامه ها بهرهبرداری کرده و با استفاده از روشهای خلاقانه و تعاملی ، انگیزه یادگیری و مشارکت اجتماعی کودکان را افزایش می دهند.

کلیدواژه ها:

برنامه پرورشی و تربیتی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان کم توان ذهنی