بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر بهبود یادگیری و انگیزه دانش آموزان مقطع ابتدایی

گیمیفیکیشن یا استفاده از عناصر و تکنیک های بازی در زمینه های غیربازی ، رویکردی نوآورانه برای بهبود انگیزه و یادگیری در آموزش است .این پژوهش با هدف بررسی تاثیر گیمیفیکیشن بر بهبود یادگیری و انگیزه دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است .روش تحقیق شامل مرور ادبیات، تحلیل مطالعات تجربی ، و جمع آوری دادههای کیفی و کمی از محیط های آموزشی مختلف است .نتایج نشان می دهد که استفاده از گیمیفیکیشن در کلاسهای ابتدایی می تواند منجر به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان شود . همچنین ، گیمیفیکیشن با ایجاد محیطی تعاملی و جذاب، یادگیری فعالتر و عمیق تری را تسهیل می کند .با این حال، چالش ها و محدودیت هایی نیز وجود دارد، از جمله خطر تمرکز بیش از حد بر جنبه های بازی و کاهش تمرکز بر اهداف آموزشی ، چالش های فنی و منابع محدود، و مسائل اخلاقی مرتبط با حریم خصوصی .پژوهش حاضر با ارائه راهکارهای عملی برای رفع این چالش ها، اهمیت ایجاد تعادل بین عناصر بازی و اهداف آموزشی را برجسته می کند .این تحقیق نشان می دهد که گیمیفیکیشن ، با برنامه ریزی مناسب و اجرای دقیق ، می تواند به عنوان ابزاری موثر برای بهبود انگیزه و یادگیری در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، یادگیری دانش آموزان ابتدایی ، انگیزه در آموزش