چگونه توانستم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و توسعه ی فرهنگ اقامه ی نماز در مدارس، عمل به دستورات دینی و احکام اسلامی و برپایی نماز را در دانش آموزان پایه سوم نهادینه سازم؟

کودکان نیاز به آشنایی با دستورات اسلامی و فرائض دینی دارند بنابراین در همان سنین ورود به دبستان باید آنها را به تدریج با احکام آشنا سازیم یکی از دستورات اسلامی خواندن نماز است که با تشویق کردن کودکان به خواندن نماز و انجام این فریضه ی الهی می توانیم گام های موثر در زمینه ی رشد فرهنگی برداریم .بسیار مشاهده شده که کودکان در کنار پدر و مادر می ایستند و یا به تنهایی نماز خواندن آنها را تقلید می کنند. این مسئله بیانگر این واقعیت است که رفتار کودک، انعکاسی از رفتارالگوهاست و اگر مورد تشویق و تایی د والد ین و سایر الگو ها قرار گیرد تمایل بیشتری به انجام آن پیدا می کند . از سوی دیگر لازم است اولیا و مربیان همواره در عملکرد خود ثابت قدم بوده، شخصیتی عاطفی ،منطقی و محبوب داشته باشند تا اثر گذاری آنها در ایجاد عادات خوب در کودکان افزایش یابد .تعلیم و تکریم نماز و توام کردن نماز با تجارب متنوع و خوشایند برای کودکان م ی تواند به علاقه مندی و عادت دادن آن به نماز موثر باشد .هدف از این مطالعه و اقدام پژوه ی تثبیت یادگیری احکام و دستورات دینی بخصوص نماز در دانش آموزان است که کارهای زیر انجام شد:پرورش ریشه های فطری و احساسات مذهبی دانش آموزان ،با استفاده از مدل گروه بندی دانش آموزان و استفاده از تدریس گروه همیار و تشویق دانش آموزان نماز خوان و تشویق گروهی که به هم گروهی های خود در آموزش بهتر و سریعتر کمک کردند.

کلیدواژه ها:

آموزش احکام و دستورات دین ، آموزش نماز ، گروه بندی دانش آموزان ، تشویق دانش آموزان نماز خوان