بررسی ویژگی های روش تدریس خوب

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_1838

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

روشهای تدریس خوب باید به دانش آموزان فرصت هایی برای یادگیری فعال و مفید ارائه دهند. این روشها باید به تعامل ، استفاده از مثالها و واقعیت ها، پرداختن به نیازهای فردی ، تشویق به تفکر انتقادی و خلاقیت ، بازخورد مستمر، استفاده از فناوری ، انگیزش برای یادگیری بیشتر، آموزش مهارتهای زندگی ، و ارتقاء خودآگاهی توجه کنند. این ویژگی ها باعث بهبود فرآیند یادگیری ، توسعه مهارتها و ارتقای سطح فهم دانش آموزان می شود. روشهای تدریس خوب نقش بسیار مهمی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دارند. این روشها باید بر اساس اصول ویژهای طراحی شوند که بهبود درک و یادگیری دانش آموزان را تضمین کنند. در این راستا، ویژگی های اساسی روشهای تدریس خوب شامل موارد زیر می شود:تعامل فعال :دانش آموزان باید به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند. برگزاری فعالیت های گروهی ، بحث ها و فعالیت های عملی باعث می شود که دانش آموزان بهتر مشارکت کنند و مفاهیم را بهتر درک کنند.استفاده از مثالها و واقعیت ها :استفاده از مثالها و واقعیت ها برای توضیح مفاهیم انتزاعی ، به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم را به طریقی کاربردی و قابل فهم تر بفهمند.پرداختن به نیازهای فردی :هر دانش آموز نیازها و توانایی های متفاوتی دارد. روشهای تدریس باید بتوانند به این نیازها توجه کنند و راهکارهایی مناسب را برای هر دانش آموز ارائه دهند.تشویق به تفکر انتقادی و خلاقیت :روشهای تدریس خوب باید دانش آموزان را به تفکر انتقادی و خلاقیت تشویق کنند تا بتوانند مسائل را به طور مستقل بررسی و راهکارهای خلاقانه ارائه دهند.بازخورد مستمر :ارائه بازخورد منظم و مستمر به دانش آموزان، آنها را در فرآیند یادگیری راهنمایی می کند و به اصلاح اشتباهات کمک می کند.استفاده از فناوری :استفاده از فناوری به عنوان ابزاری برای بهبود روشهای تدریس و افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان بسیار موثر است .انگیزش برای یادگیری بیشتر :روشهای تدریس باید دانش آموزان را به یادگیری مداوم تشویق کنند و انگیزه آنها را برای رسیدن به اهداف آموزشی افزایش دهند.آموزش مهارتهای زندگی :علاوه بر مفاهیم درسی ، روشهای تدریس باید مهارتهای زندگی مهمی مانند همکاری ، ارتباطات موثر، و حل مسائل را نیز تقویت کنند.ارتقاء خودآگاهی :ارائه فرصت هایی برای ارزیابی خود و بهبود فرآیند یادگیری ، به دانش آموزان کمک می کند تا خودآگاهی و توانایی های شخصی خود را تقویت کنند.این ویژگی ها باعث بهبود فرآیند یادگیری ، توسعه مهارتها و ارتقای سطح فهم دانش آموزان می شوند و نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش دارند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

علی کیدی نژاد

کارشناسی ارشد علوم اجتماعی، دبیر متوسطه اول، هرمزگان، حاجی آباد

جواد دهباشی

کارشناسی دبیری ریاضی، آموزگار پایه چهارم ابتدایی، هرمزگان، حاجی آباد