فراجهان (متاورس) و آموزش جغرافیا همراه با خلاقیت و نوآوری در تدریس

در مقاله »فراجهان (متاورس) و آموزش جغرافیا همراه با خلاقیت و نوآوری در تدریس « به مواردی توجه شده است . فراجهان با امکان دید سه بعدی و افزودن موارد و تخیل پیش می رود و بنابراین احساس دانش آموز را در نزدیکی به محیط و درک کامل (سه بعدی ) امکان پذیر می سازد؛ بنابراین فراگیر به شناخت عمق و پیکره عوارض جغرافیایی آشنا می شود. گر چه این روش به یادگیری فردی توجه دارد اما معلم می تواند ارزشیابی را بر گفتگو و یا دیالوگ دانش آموزان و بارش فکری آنان قرار دهد. استفاده از عینک هایی با واقعیت افزوده نیز بینش آینده نگری دانش آموز را در شناخت نقش تغییرات در دگرگونی محیط جغرافیایی نشان می دهد.روش تحقیق مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای ، تفکر و خلاقیت و تجربیات تدریس مولف در آموزش محیط بوده است . در نهایت نتیجه گیری می شود که دید سه بعدی از محیط طبیعی و انسانی ، میزان شناخت و تحلیل فکری دانش آموز را گسترش می دهد و به دانش آموز به شخصی شدن تحلیل ها با استفاده از آواتارها (چهرک)ها کمک می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش جغرافیا ، فراجهان (متاورس) ، شناخت سه بعدی