تاثیر شیوه های مدیریت مدرسه بر عملکرد کاری معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر رشت

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه شیوه های مدیریت مدرسه با عملکرد کاری معلمان در مدارس ابتدایی شهر رشت می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه ی آماری تحقیق کلیه ی معلمین مدارس ابتدایی در شهر نمونه پژوهش شامل تعداد نمونه براساس جدول مورگان ۲۲۶ نفر از رشت هستند که تعداد آنها برابر با ۷۶۲ نفر می باشد. معلمان مقطع اول ابتدایی مدارس شهر رشت می باشند که با روش غیراحتمالی در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده است .روش اماری مورد استفاده در این پژوهش ضریب همبستگی و محاسبه ضریب رگرسیون ساده بود. نتایج حاکی از آن بودند که سبک های دلسوزی ، مشاوره و روابط انسانی بر عملکرد کاری تاثیر مثبت و معناداری داشتند و سبک آمرانه نیز تاثیر منفی و معناداری بر عملکرد کاری داشت .

کلیدواژه ها:

عملکرد کاری ، سبک آمرانه ، سبک دلسوزانه ، سبک مشاوره ، سبک روابط انسانی .