بررسی نقش میانجی یادگیری سازمانی دررابطه بین رهبری فراگیر بارفتار شهروندسازمانی و رفتارهای کاری نوآورانه کارکنان اموز ش و پرور ش شهر سیرجان

مسئله و مشکل : در قرن اخیر حفظ کارکنان خلاق و بهبود عملکرد سازمانی به مشکلی جدی تبدیل شده است . امروزه سازمانها هزینه هایبالایی جهت جذب و نگهداری منابع انسانی کارآمد.صرف می کنند تا در عرصه رقابت از سایر رقیبان عقب نمانند.درعصرحاضر،به دلیل وجود رقابت بین سازمانها و شرکتها درجهت کسب منافع بیشتر، تسلط بر منابع موجود اهمیت ویژه ای یافته است . سازمانها اگر دارای بهترین تکنولوژی بوده واز بهترین امکانات بهره مند باشند ولی از نیروی انسانی ماهر متخصص و کارآمد برخوردار نباشند و توانایی استفاده درست و کارآمد از نیروهای موجود را نداشته باشند قادر نیستند بر محیط اثر گذاشته و در عرصه رقابت موفق عمل کننداز این رو برای تداوم موجودیت سازمان و حصول به اهداف آن برنامه ریزی نیروی انسانی ماهرکارامد کارامد باید از اولویت بالایی برخوردار باشد. امروزه یکی از مشکلات، عدم مدیریت و توانایی پردازش اطلاعات درزمینه ی جمعیت شناسی ، آموزش،اشتغال و همچنین عوامل موثر بر عرضه و تقاضای نیروی کار که درنهایت در زمینه برنامه ریزی نیروی انسانی کارامد کاربرد فراوانی دارد را نخواهند داشت .بنابرین حفظ و تربیت کارکنان خلاق می تواند در جهت بهبود عملکرد سازمانی یکی از رویکرد های صحیح برای عبور از چالش ها و حرکت به سمت رونق و شکوفایی باشد. بسیاری از سازمان هاشدیدا به دنبالروشها و رویکردهای نوآورانه به منظور بهبود اثربخشی و کارآمدی و انعطافپذیری می باشند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقش یادگیری سازمانی میانجی دررابطه بامدیریت فراگیر همراه با رفتار شهروند سازمانی ،رفتار های کاری نوآورانه کارکنان اموز ش و پرور ش شهر سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲می باشد.(مطالعه ی موردی اموز ش و پرور ش شهر سیرجان )روش تحقیق : تحقیق حاضر از حیث هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع تحقیقات توصیفی و از شاخه پیمایشی است .جا معه آماری این تحقیق عبارت است از کلیه کارمندان اموز ش و پرور ش شهر سیرجان که در سال ۱۴۰۲تقریبا ۲۰۷ نفر می باشد. ابزار اندازه گیری این تحقیق شامل پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه ، پرسشنامه رهبری فراگیر کارملی و همکاران، پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی اورگان و کانوسکی و پرسشنامه رفتار نوآورانه کانتر می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده هااز نرم افزار آماری AMOS استفاده شده است .نتایج حاصل از تحقیق بر اساس نتایج به دست امده۱- در سطح اطمینان ۹۵% مدیریت فراگیر با رفتار شهروند سازمانی ، رفتار های کاری نوآورانه ویادگیری سازمانی رابطه معنادارمی باشد.۲- یادگیری سازمانی با رفتار شهروند سازمانی و رفتار های کاری نوآورانه باهم رابطه ی معناداری دارند.۳-مدیریت فراگیر در رابطه بایادگیری سازمانی ، رفتارهای کاری نوآورانه و رفتار شهروند سازمانی نقش میانجی دارد. درحقیقت برنامه ریزی نیروی انسانی ماهر کارامد را باید یکی از اولویتهای مهم برای مدیریت و رهبری فراگیر در جهت پرورش رفتارشهر وندسازمانی با تکیه بر رفتار های کاری نواورانه دانست . مدیران با نگرش و دیدی استراتژیک و داشتن یاد گیری های عمقی و پایدار سازمانی موردنیاز، قبل از هر بحران و چالشی ازطریق مدیریت آینده ساز می توانند آماده رویارویی با هر مشکلی درحال و آینده باشند.ازاین رو، برنامه ریزی برای داشتن نیروی انسانی ماهر کارامدمهمترین سرمایه هرسازمان است که برای حفظ و ادامه حیات سازمانها نقش تعیین کننده ای خواهد داشت .

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، رهبری فراگیر ، رفتار شهروند سازمانی ، رفتار های کاری نوآورانه ، کارکنان اموز ش و پرور ش شهر سیرجان