رابطه بازی بایادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهرستان میناب

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر بازی و یادگیری بر رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی در شهرستان میناب می پردازد. از آنجایی که بازی های آموزشی نقش مهمی در توسعه مهارتهای اجتماعی از جمله همکاری ، ارتباطات بین فردی ، و حل مسائل دارند، این پژوهش به بررسی اثربخشی این بازی ها بر افزایش این مهارتها در دانش آموزان می پردازد. روشهای پژوهش شامل استفاده از پرسشنامه ها و مشاهدات میدانی برای جمع آوری دادهها است . نتایج نشان می دهد که بازی و یادگیری می تواند بهبود قابل ملاحظه ای در رفتارهای اجتماعی و تعاملات کودکان با هرفرهنگ ، سطح هوش و تفاوت های فردی به صورت مستقیم و باعلاقه و انگیزه ایجاد کند، که این مطالعه می تواند به مدیران آموزشی و والدین کمک کند تا راهکارهای بهتری برای پیادهسازی بازی های آموزشی ارائه دهند . زیرا دانش آموزان مطالب درسی و آموزشی را به صورت غیرمستقیم و عملی می آموزند واین یادگیری نیز عمیق تر و پایدارتر می باشد .

کلیدواژه ها:

بازی ، اجتماع ، دانش آموزان ، یادگیری ، تقویت ، مهارت