اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از خلاقیت و ونوع اوری یاد گیری ضرب و عبارت های ضربی را برای دانش اموزان، پایه پنجم ابتدایی با نشاط سازم؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1636
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
کارشناسی ارشد اموزش ابتدایی - آموزش و پرورش بردسیر اموزشگاه
چکیده
موضوع مقاله پژوهشی : چگونه توانستم با استفاده از خلاقیت و ونوع اوری یاد گیری ضرب و عبارت های ضربی رابرای دانش اموزان، پایه پنجم ابتدایی ا با نشاط سازم؟درس ریاضی یکی ازدروس مهم وشیرین درجریان تحصیل می باشد اما با وجود شیرینی این درس , همواره معلمین ودانش اموزان، بامشکلاتی درجریان آموزش وتعلیم ریاضیات روبه رو می باشند . اضطراب، استرس و تلقین سخت بودن درس ریاضی ،ازجمله مشکلات می باشند دراین طرح پژوهشی سعی شده است راهکارهایی برای یاددهی و یادگیری آسان تر و شیرین تر مورد بررسی قرار دهیم .نکته ی مهم : چگونه می توان خلاقیت و نو آوری در درس ریاضی را وارد فضای درس ومدرسه کردبه گونه ای که یاددهی ویادگیری عمقی وپایدارگشته و نشاط و ایجاد انگیزهدروجود فراگیران واضح وآشکار شود .مسئله ی تحقیق :خلاقیت و ایجاد انگیزه دردانش آموزان در ارتباط با درس ریاضی پایه پنجم ابتدایی وچگونگی ورود نشاطنحوه ی ارائه بازخورد برای بروزوشادابی درعرصه یادهی ویادگیری به گونه ای که یاددهی ویادگیری عمقی پایدارومادام العمرجلوه کند . اهداف طرح درس پژوهشی :با توجه به اینکه مهمترین اهداف پژوهشی همانا بهبود آموزش در سایه ی تلاش منظم و هماهنگ معلمان است ( یوشیدا ، ۱۹۹۱) اجرای این طرح درس پژوهی هدفهای زیر را برای دانش آموزان به دنبال داشت :۱- اهداف بلند مدت : ایجاد دانش جدید با استفاده از رویکرد تربیتی و روشهای نوین توانایی فهم تاثیر عمیق باورهای دینی بر زندگی شخصی ، توانمند سازی دانش آموز به عنوان یک پژوهشگر آینده ، افزایش خلاقیت دانش آموزان در بکارگیری دانستنیها در زندگی ،استفاده ازمفهوم ضرب ،عبارت های ضربی و ضرب وعبا رت های ضربی در زندگی روزانه ی فراگیران ،ایجاد روحیه تعاون و حس مسئولیت پذیری و همکاری جمعی ، ارائه ی ایده های نو مبتنی بر مبنای مشاهده ، آزمایش ، همفکری.۲- اهداف کوتاه مدت : آشنایی دانش آموزان با مفاهیم و مهارتهایی در موردضرب ، کار گروهی ، باعث ایجاد اعتماد به نفس و کاهش استرس و اضطراب در زمان ارزشیابی می شود . استفاده از روشهای نوین یادگیری با توجه به فناوری های نو و وسایل کمک آموزشی ،باعث تسهیل در یادگیری و افزایش اطلاعات دانش آموزان و در نتیجه پیشرفت تحصیلی آنان در آزمون ها می شود . همراه بودن علم و عمل در یادگیری ، چگونگی افزایش تفکر و یادگیری دانش آموزان ارتقامی بخشد.۳- هدف محتوایی : نحوه ی ارتقا ع مفهوم ضرب ،عبارت های ضربی و ضرب وعبا رت های ضربی به دانش آموزان.۴- هدف فرآیندی : دانش آموزان به این نگرش ، مهارت یا عادت ذهنی می رسند که استفاده ازمفهوم ضرب ،عبارت های ضربی و ضرب وعبا رت های ضربی در زندگی روزانه ی دانش ،موزان برای سن های دیگر هم تداوم داشته باشد .۵- اهداف مشترک : تمرکز بر یادگیری ، احترام و اعتماد متقابل ،مطالعه مشارکتی فرصت های یادگیری مستمر .کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.