اقدام پژوهی چگونه توانستم با ستفاده از روشهای ترکیبی به دانش آموزم نرگس در حل مشکل عدم قانونپذیری کمک نمایم ؟

قانون پذیری یکی از پیچیده ترین مولفه های رفتاری انسان است والدین مربیان و اولیای جامعه آرزو دارند که افراد قانون پذیری با اخلاق تربیت کنند و به نظر می رسد وجود قانون احساس امنیت و اعتماد به نفس را در افراد ارتقا می دهد. موضوع قانون پذیری از جمله مشکلاتی است که اکثر همکاران با آن مواجه هستند و همین موضوع باعث ایجاد دیدگاه کاملا متفاوت درباره ی اینگونه دانش آموزان شده است اکثر نمونه گیریهای پژوهشی که در زمینه تربیت وقانون پذیری و تحول اخلاقی با جمعیت آماری مربوط به طبقه متوسط انجام شده است و ممکن است برای سایر گروههای قومی یا اجتماعی کاربرد چندانی نداشته باشد. تربیت دانش آموزان قانون پذیر هم در منزل و هم در مدرسه بسیار اهمیت دارد و کمک می کند تا این گروه سنی در جامعه نیز به درستی رفتار کنند. برقراری نظم و انضباط یکی از مسئولیت ها یی است که هر معلم پیش از شروع درس دادن با ید در ایجاد آن بکوشد. بی انضباط ی دانش آموزان روند آموزش و یادگیری را دچار اختلال می کند و فضای کلاس را با تنش مواجه خواهد کرد. به همین علت ، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و چگونگی مدیریت کلاس از اهمیت بسیاری برخوردار است .. ابتدا با ارائه تعریفی از این مشگل به بررسی عوامل بوجود آورنده این مشگل و نظریه های مرتبط در رابطه با این موضوع و با ارائه راهکارهایی در این زمینه برای رفع مشگل عدم قانون پذیری پرداخته ایم .

کلیدواژه ها:

قانون پذیری ، راه کارهای قانون پذیری ، محرومیت زمان مند ، تقویت کننده مثبت و منفی