بررسی نقش چرتکه در تقویت مهارت های حرکتی ادراکی درس ریاضی دانش آموزان دوره ی ابتدایی

امروزه همه آنهایی که با علوم سروکار دارند، معتقد هستند که ریاضی پیشاهنگ تمام دانش هاست و هر فردی که بخواهد درست تفکر کند باید با مفاهیم ریاضیات آشنا شود. دانش آموزان دورهی ابتدایی از درس ریاضی با فرمولها و محاسبات خشک و خالی از هیجان بیزارند و دوست دارند که ریاضی را با ابزارهای مناسب فرابگیرند تا ریاضی در ذهن آنها ماندگارتر شود. بنابراین در این پژوهش قصد داریم به بررسی نقش چرتکه در تقویت مهارتهای حرکتی - ادراکی درس ریاضی دانش آموزان دورهی ابتدایی بپردازیم . تا دانش آموزان با ابزارهای مناسب دررس ریاضی آشنا شوند. روش پژوهش به صورت کیفی - مروری است . با استفاده از منابع مختاف مانند کتابهای فارسی و لاتین ، پایاننامه ها، مقالات و مجلات مناسب توانستم مطالب را به صورت مناسب گردآوری کنم و با فیش برداری مطالب مناسب را انتخاب کنم و به یافته های لازم در زمینه ی پژوهش حاضر دست یابم . پس از بررسی ها از پژوهش نتیجه گرفتم که دانش آموزان دورهی ابتدایی می توانند درس ریاضی را برای افزایش مهارتهای ادراکی خود از ابزارهای مناسب استفاده کنند تا میزان دقت آنها را در آموزش بالا ببرد و به درس ریاضی علاقمند شوند.

کلیدواژه ها:

چرتکه ، مهارت ادراکی ، ریاضی ، دورهی ابتدایی .