بررسی روش تدریس یادگیری معکوس بر پیشرفت تحصیلی و رشد خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

نظامهای آموزشی به دنبال روشهای نوینی برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان هستند. یادگیری معکوس یکی از این رویکردها است که در آن، دانش آموزان ابتدا با مفاهیم درسی در خانه آشنا می شوند و سپس در کلاس درس به فعالیت های یادگیری عمیق می پردازند. این روش نه تنها میتواند موجب تسهیل یادگیری و ارتقای پیشرفت تحصیلی و رشد خلاقیت دانش آموزان شود، بلکه به عنوان یک راهحل نوآورانه در آموزش و پرورش نیز مورد توجه قرار گرفته است . لذا مقاله حاضر که از نوع مروری ، کتابخانه ای است با مطالعه کتاب ها، مقاله ها و پایان نامه ها و... پیشین به هدف بررسی روش تدریس یادگیری معکوس بر پیشرفت تحصیلی و رشد خلاقیت داتش آموزان ابتدایی میپردازد. نتایج حاصله از این پژوهش بدین شرح است که یادگیری معکوس رویکردی موثر برای ارتقای خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی است که می تواند به طور قابل توجهی در رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ، موثر باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری معکوس ، دانش آموزان ابتدایی