تبیین نقش و جایگاه تکنولوژی آموزشی در ارائه و مدیریت یادگیری اثر بخش دانش آموزان

یکی از مهمترین ویژگی های عصر حاضر شتاب فزاینده تحولات علمی ، تکنولوژیکی و اجتماعی در آن است . در چنین زمانی که تنهاپدیده باثبات تغییر وبی ثباتی است ،جوامع انسانی و سازمان ها برای بقا، پویایی و ایجاد تحولات سازنده در آینده ناگزیر از دستیابی به گرایش های نوین می باشند چرا که تنها با بهره گیری خلاقانه از تغییر برای هدایت خود تغییرات است که می توان از آسیب شوک آینده در امان ماند و به آینده ای بهتر وانسانی تر دست یافت از سوی دیگر زیربنای تغییر دادن و تغییر یافتن آمادگی و علاقمندی برای پذیرش آن است . هر گونه فناوری و تکنولوژی ، ابزار است و بکارگیری کارآمد هر نوع فناوری از اندیشه ، فرهنگ و مناسبات عمیق اجتماعی نشات می گیرد. بنابراین برای بهره گیری موثر و کارآمد از فناوری اطلاعات، به ویژه در توسعه آموزش نیازمند بهبود رویکردها، بازبینی سیاست های آموزشی ، سازمان دهی مجدد محتوا، بهسازی نیروی انسانی ، طراحی برنامه های درسی اثربخش و تحول معیارهای فرهنگی برای فراهم کردن همزیستی با فناوری نوین هست . کاربرد تکنولوژی های جدید در سیستم آموزش و پرورش ما امید کارآیی کلاسها را افزایش می دهد و ایجاد شیوه یادگیری اثر بخش در دانش آموزان و یادگیری های رسمی و غیر رسمی خارج از کلاس های درس را ممکن می سازد. بنابراین لازم است که با فراهم آوردن هماهنگی های لازم وتمهیدات کافی در این رابطه ، زمینه بهره مندی نظام آموزشی کشورمان را از منافع این گونه فناوریهای نوین ،ایجاد نماییم . در این پژوهش به تبیین نقش و جایگاه تکنولوژی آموزشی در ارائه و مدیریت یادگیری اثر بخش دانس آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، مدیریت یادگیری ، اثربخش .