کاربردهای بازی های آموزشی بر میزان و کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

امروزه بازی های آموزشی شور و نشاط بیشتری را با خود برای دانش آموزان به همراه داردو تعمل بالاتری را میان متربیان ایجاد می کند. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی - تحلیلی ، اسنادی و کتابخانه ای می باشد. منابع این پژوهش از پایگاه های علمی داخلی و خارجی ، کتب و مجلات مختلف گردآوری شده است . یافته ها نشان داد که بازی های آموزشی از جمله بهترین روشهای موثر در یادگیری می باشند، چرا که بازی جز شیوه تفکر دانش آموزان دوره ابتدایی است و کودکان به وسیله بازی می توانند بسیاری از مفاهیم ، نگرش ها، ارزش ها و مهارت های زندگی را فراگیرند. هم چنین بازی های آموزشی اثرات مثبت بی شماری را همچون رشد ذهنی ، عاطفی ، اخلاقی ، اجتماعی و جسمانی برای دانش آموزان به همراه دارد. لذا مربیان بایستی توجه داشته باشند که دانش آموزان نقش تعیین کننده و فعالی را در این گونه روش های تدریس و یادگیری دارند، بنابراین می بایست با توجه به انواع و مراحل این روش یاددهی یادگیری زمینه و محیط مناسبی را برای این نوع از یادگیری تعاملی در زمان های مناسب کلاس درس فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی آموزشی ، غیر رایانه ای ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان.