بررسی کلی عوامل موثر بر بروز اختلالات یادگیری در دانش آموزان

در دوران تحصیل دانش آموز در مدرسه به علت عدم شناخت برخی از معلمان، بیشتر اوقات اختالالت خاص یادگیری تشخیص داده نمی شوند، بلکه با عقب ماندگی ذهنی اشتباه گرفته و زمینه فشار روانی بر کودک فراهم می شود. در این میان اختلاف دیدگاه میان اولیا و مربیان، رفع این اختالالت را به تاخیر می اندازد. در یک سوی این اختلاف معلمان و مسئولان آموزش و پرورش هستند که برای تشخیص و پیگیری این اختلالات نیاز به دانش افزایی بیشتری دارند و در سوی دیگر نا آگاهی و نپذیرفتن وجود اختلال در کودک از جانب برخی از اولیا است . برخی از اولیا به صورت ناخودآگاه گرایش دارند تا کودکان خود را (حتی در صورت داشتن مشکل ) سالم تلقی کنند و در پذیرش این نکته که فرزند آنان دچار اختلال است از خود مقاومت نشان می دهند و اصرار دارندکه کودکشان مشکل ندارد و مشکل از شیوه آموزشی معلم یا عوامل دیگر است . هدف از انجام این پژوهش بررسی کلی عوامل موثر بر بروز اختلالات یادگیری در دانش آموزان و روش گردآوری اطلاعات در این مقاله بصورت توصیفی و کتابخانه ای می باشد .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، اختلال یادگیری ، آموزش