بررسی نقش برنامه درسی پنهان و برنامه درسی اجراشده در بهبود هوش موفق دانش آموزان از نظر معلمان دوره ابتدای شهرستان نقده

این تحقیق با هدف ، بررسی نقش برنامه درسی پنهان وبرنامه درسی اجرا شده در بهبود هوش موفق دانش آموزان از نظر معلمان دوره ابتدای شهرستان نقده انجام شد. روش این پژوهش ، پیمایشی - همبستگی بود. در تحقیق از روش تحلیل t مستقل و رگرسیون برای آزمون فرضیه ها استفاده شد .جامعه آماری ۶۷۵ نفراز معلمان دوره ابتدای شهرستان نقده بودند که از میان آنها ۲۴۵نفر(۱۱۰ نفر مرد و ۱۳۵ نفر زن ) به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده با استفاده از روش کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه برنامه درسی پنهان ،برنامه درسی اجراشده ،هوش موفق بود.در راستای اهدف تحقیق این نتیجه حاصل شد که برنامه درسی پنهان در بهبود هوش موفق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده تاثیر مثبت دارد. برنامه درسی اجراشده در بهبود هوش موفق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده تاثیرمثبت دارد. بین اثر برنامه درسی پنهان وبرنامه درسی اجراشده در بهبود هوش موفق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده تفاوت معنی داری وجود دارد..

کلیدواژه ها:

درسی پنهان ، برنامه درسی اجراشده ، هوش موفق .