بررسی مشکلات و راهکارهای املا نویسی در مدارس ابتدایی

دوره ی دبستان، پایه و اساس مقاطع تحصیلی بعدی است . در این دوره، می توان پایه ی اول ابتدایی را مهم تر از مقاطع دیگر دانست . هرچه دانش آموزان در این پایه تحت نظر آموزش اصولی باشند، یادگیری در پایه های تحصیلی بعدی برایشان سریع تر و راحت تر خواهد بود. دروس فارسی و ریاضی ، دو درس بسیار مهم و پرکاربرد محسوب می شوند که در پایه ی اول ابتدایی ، زمان بیشتری برای آنها در نظر گرفته شده است . در صورتی که دانش آموزان درس فارسی املای کلمات را به خوبی یاد نگیرند، برای یادگیری دروس دیگر با مشکل مواجه می شوند. یکی از مشکلات افت تحصیلی و دغدغه های برخی والدین ، ضعیف بودن کودکشان در درس املا است . ضعف دراملا می تواند دلایل مختلفی از جمله آموزش غیراصولی ، غیبت های بیش از حد دانش آموز، بی سوادی یا کم سوادی والدین .داشته باشد.باتوجه به این که درس املا بنای علمی در یادگیری سایر دروس است و توجه به این مهم ، یکی از ضروریات نظام آموزشی ماست و از طرفی روشهای متداول املا نمی تواند راه گشای مشکلات آموزشی در این درس باشد، لذا در این مجموعه سعی شده است چندین روش متنوع و جالب برای املا و تصحیح آن ارائه شود. تا از همین ابتدای سال تحصیلی با یاری اولیا و آموزگاران در افزایش توانمندی دانش آموزان تلاش شود.در این مقاله نویسنده سعی دارد به بررسی مشکلات املا نویسی در مقطع ابتدایی بپردازد . برای این منظورنویسنده ابتدا نگاهی کوتاه به تعریف املا و مهارتهای نوشتن پرداخته و در ادامه به بررسی اهمیت دوره ابتدایی میپردازد. سپس به بررسی اهمیت املا در دوران ابتدایی و نهایت راهکارهایی برای حل مشکلات املا نویسی در مدارس و معلمان پیشنهاد میدهد. امید است مقاله پیش رو برای معلمان آموزش و پرورش مقطع ابتدایی مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

املا ، مقطع ابتدایی ، چالش ها و راهکارها