بررسی تاثیر رضایت شغلی آموزگاران با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 107

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_1254

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه رضایت شغلی آموزگاران با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خرمآباد انجام شد. روش تحقیق توصیفی همبستگی و ازنظر هدف کاربردی است . جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر خرمآباد بود (۱۲۰۸ نفر). جهت تعیین حجم نمونه از طریق جدول حجم نمونه کرجسای و مورگان، تعداد ۲۹۲ نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد. رضایتمندی شغلی معلمان مفهومی است که به مشخص کردن برنامه ریزی های مهم جامعه و وضعیت اجتماعی ، سبک زندگی و ضوابط خانوادگی ، بهداشت و درمان و نیازهای آموزشی تاثیرگذار است . ازآنجاکه رفتار فرد توسط تعامل میان شغل او یا ویژگی های محیطی -شغلی تعیین می شوند، چنین تعاملات فرهنگی میان افراد و محیط آنها به انتخاب شغلی باثباتتر، پیشرفت شغلی بیشتر، دستیابی بهرضایتمندی بیشتر، آموزش و رسیدگی بیشتر به دانش آموزان منجر میشود؛ که این توجه ویژه به دانش آموزان و وقت گذاشتن بیشتربا آنها که نتیجه همان رضایت از شغل است ، موجبات پیشرفت و موفقیت تحصیلی هرچه بیشتر دانش آموزان را ایجاد میکند. به همیندلیل است که رضایتمندی شغلی نیروی انسانی بهعنوان استراتژیک تریم عامل سازمانی آموزش و پروش نقش ویژهای در آموزش وپیشرفت تحصیلی ایفا میکند. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اختصاصدارد. برای این منظور محقق ازروش کتابخانه ای و مروری بر تحقیقات قبلی استفاده کرده است . محقق در ادامه به بررسی نقش و تاثیر رضایت شغلی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان میپردازد. نتایج تحقیق نشان داد که بین رضایتمندی معلمان از شغل خود با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

نویسندگان

ساناز ویسکرمی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار پایه اول ، استان لرستان ، شهرستان معمولان