روایتی از میزان انگیزه و گرایش دانشجویان به مطالعه غیر درسی

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی میزان انگیزه و گرایش دانشجویان به مطالعه غیر درسی بود. تحقیق حاضر به لحاظ روش شناسی از نوع کیفی و با رویکرد روایت پژوهی به منظور بررسی میزان گرایش دانشجویان پردیس فاطمه الزهرا(س) اصفهان انجام شد. تعدادی از افراد به صورت هدفمند انتخاب شدند و داده ها بعد از اجرای ۱۶ مصاحبه به اشباع نظری رسید، ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. پایایی یافته های حاصل با استفاده نظرات خبرگان دانشگاه فرهنگیان اصفهان و ضریب توافق هولستی ۰.۹۵بدست آمد. یافته ها نشان داد میزان گرایش دانشجویان تابع ۸۶ مفهوم اولیه ،۱۳ مقوله مطالعه قبل از کنکور،مطالعه بعد از کنکور، توجه به هزینه ها، میزان خرید، عوامل عاطفی ، علل و انگیزه م طالعه ، رشد علمی ، مطالعه با رسانه ، مطالعه با منابع چاپی ، کتاب های داستانی ، کتاب های غیر داستانی ، مکان مطالعه و موانع مطالعه و ۶ مضمون اصلی با عنوان میزان مطالعه ،عوامل اقتصادی ،عوامل انگیزشی ، شیوه های مطالعه ، موضوعات مورد مطالعه و عوامل موثر بر مطالعه است . در تبیین یافته های پژوهش حاضر می توان گفت گرایش نیمی از دانشجویان به مطالعه غیردرسی و ترجیح آن بر مطالعه درسی بود و افزایش اطلاعات عمومی ، توسعه و رشد فردی ، استفاده بهینه از اوقات فراغت و لذت بردن از آن، انرژی مثبت ، برآوردن نیاز ها، افزایش علم و دانش ، علاقه به موضوعات خاص، مفید واقع شدن مطالعه ، به دست آوردن تجارب جدید، احساس خوب و دریافت آرامش عوامل انگیزشی ای هستند که دانشجویان را به سمت مطالعه غیر درسی سوق می دهند.

کلیدواژه ها:

مطالعه غیر درسی ، دانشجویان ، کتابخوانی ، انگیزه مطالعه