چگونه توانستیم دانش آموزان را از آسیب های اجتماعی آگاه و روشهای پیشگیری آن آشنا کنیم ؟

پژوهش حاضر را در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ ، با هدف برطرف کردن آسیب های اجتماعی دانش آموزان و راهکارهای مقابله با اینآسیب های اجتماعی اجرا کردم دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این افراد به عنوان سرمایهکشور یاد می شود. و این نیز امری مسلم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تاثیر گذار مثبت یا منفی باشد.تاثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تاثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکتاز لحاظ های مختلف مثل سیاسی – اجتماعی – اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تاثیر گذار منفی آناست که وی تحت تاثیر عوامل یا احزاب داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت به نفعخویش یا آن حزب و گروه قدم بردارد . دانش آموزان یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و توانایی فکری و استدلالی زیادیدارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور درجهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم رابه عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برای استفادهو منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند.اینجانب مرتضی شاه محمدی در اقدام پژوهی فوق الذکرتصمیم گرفتم دانش آموزان هنرستان پسرانه آیت الله طالقانی را با آسیب های اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم . تا دانش آموزانبتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگی و فرهنگ آسیب اجتماعی فرد قابلی باشند. در این اقدامپژوهی به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا دانش آموزان را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس بهتفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی بکوشم.

کلیدواژه ها:

آسیب اجتماعی ، دانش آموزان ، جنگ نرم ، تهاجم فرهنگی و مذهبی