تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های میراث فرهنگی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی بر اساس مولفه های میراث فرهنگی انجام شد. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوا صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش شامل شامل کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که متن درس عکس ها فعالیت ها را شامل شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات کمی از شاخصهای آمار توصیفی چون جدول فراوانی و درصد و نمودار استفاده شد. نتایج نشان داد متغیر مطالعه ای اجتماعی نمود یافته در فعالیت تصاویر و در متون کتاب اجتماعی اغلب مربوط به موارد اساطیری و کمتر از همه مربوط به نمودهای مادی بود. همچنین یافته ها نشان داد آثار منقول میراث فرهنگی بیشتر در فعالیتهای کتاب توجه شده است و متن کتاب کمتر به این مورد توجه نموده اند. به آثار غیر منقول نیز بیشتر در فعالیت کتاب توجه شده است. به طور کلی بیشتر به میراث فرهنگی معنوی در کتاب توجه شده است و به میزان خیلی ناچیزی به آثار منقول توجه شده است. پایه ششم به مولفه های میراث فرهنگی به خصوص میراث فرهنگی معنوی اشاره داشته است و اغلب فعالیتها و متن کتاب در این پایه مورد توجه قرار گرفته است. در پایه ششم بیشتر فعالیت ها و کمتر عکسها به مولفه های میراث فرهنگی توجه نموده اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مطالعات اجتماعی ، میراث فرهنگی