نقش الگوی آموزشی در کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان با تاکید بر الگوی جان کلر

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی انگیزشی کلر بر یادگیری یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. روش علمی مورد استفاده در این مقاله کتابخانه ای و استادی می باشد. امروزه آموزش معنی و مفهوم جدیدی پیدا کرده است. مواد و وسایل آموزشی روز به روز تنوع بیشتری می یابند و همواره در حال تغییر و دگرگونی هستند و به اصطلاح روزآمد و بهنگام میشوند. این امر موجب پیچیده تر شدن فرایند پیادگیری دانش آموزان می شود. بر این اساس به منظور تحقق اهداف آموزشی نیازمند الگوهای آموزشی متنوع و کاربردی در آموزش مدارس هستیمم یکی از این الگوهای مهم الگوی آموزشی جان کثر میباشد که در سال ۱۹۸۳ ارایه شده و با توجه به اهمیت و کاربردی بودن آن هنوز در آموزش و پرورش و یادگیری دانش آموزان موثر میباشد که در این نوشتار به آن پرداخته شده است. این الگو دارای چهار عنصر مهم توجه ارتباط اطمینان و رضایت در فرایند یادگیری دانش آموزان میباشد. با توجه به این یادگیری دانش آموزان بر اساس عنصر توجه به مواردی مانند برانگیختگی ادراکی تحریک پرس و جو و تنوع در دانش آموزان عنصر ارتباط به جهت یابی هدف و آشنایی دانش آموزان با فرایند یادگیری عنصر اطمینان به مواردی مانند الزامات یادگیری فرصتهای موقعیت و مسئولیت شخصی دانش آموزان و در نهایت عنصر رضایت بر تشویقهای درونی پاداشهای بیرونی و عدالت در فرایند یادگیری دانش آموزان اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری طراحی آموزشی الگوی آموزشی کلر عناصر توجه ارتباط ، اطمینان و رضایت