بررسی تاثیرات هوش اخلاقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اخلاق را مجموعه ای از صفات روحی و باطنی انسان تعریف کرده اند که به صورت اعمال و رفتاری که از خلقیات درونی انسان ناشی می شود. بروز ظاهری پیدا میکند و بدین سبب گفته میشود که اخلاق را از راه آثارش میتوان تعریف کرد. استمرار یک نوع رفتار خاص دلیل بر آن است که این رفتار یک ریشه درونی و باطنی در عمق جان و روح فرد یافته است که آن ریشه را خلق و اخلاق می نامند. هوش به طور کامل آموختنی و قابل یادگیری است و به هیچ وجه جنبه ی وراثتی ندارد و تنها از طریق تربیت به کودکان منتقل می شود. هوش اخلاقی شامل هفت اصل اخلاقی است که به دانش آموزان کمک میکند هنگام مواجهه با فشارها و چالش های اخلاقی در زندگی از آنها عبور کند. این اصول اخلاقی به فرزندتان جهتی اخلاقی می دهد تا طبق موازین اخلاقی رفتار کند پژوهش های محققان تعلیم و تربیت نشان داده دانش آموزانی که به هر دلیل هوش اخلاقی کسب نکرده اند در معرض خطرهای جدی قرار دارند. این دانش آموزان به دلیل وجدان متزلزل ضعف در مهار کردن امیال رشد نیافتگی حساسیت های اخلاقی و باورهای که به گونه ای نادرست هدایت شده تا حد زیادی به عقب افتادگی اخلاقی و اجتماعی و افت تحصیلی دچار و در بزرگسالی به شخصیتهای نابهنجار و ناموفق تبدیل می شوند. در این پژوهش به بررسی تاثیرات هوش اخلاقی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی پیشرفت تحصیلی دانش آموز ، خانواده ، مدرسه