بکارگیری تکنولوژی دیجیتال و بررسی تحلیلی تاثیر آن در بهبود فرآیند یاددهی - یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیلی روشهای موثر در بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان با تکیه بر ظرفیت های وسایل و تکنولوژی دیجیتال نگارش شده است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده است و شیوه گردآوری آثار مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی میباشد بدین صورت که داده های مرتبط با پژوهش فوق گردآوری شده است. همچنین نحوه تحلیل و بررسی داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی - تحلیلی میباشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که به کار بردن وسایل و تکنولوژی های دیجیتالی در جریان آموزش موجب انعطاف بخشی به جریان آموزش در مدارس میشود و معلمان میتوانند به شیوه ای نوین در جریان آموزش نقش فعال و اثرگذار ایفا نمایند. بر اساس یافته های پژوهش فوق باید گفت که استفاده از این وسایل و تکنولوژیهای دیجیتالی روش موثری برای فهمیدن مسائل مختلف درسی میباشد و حتی میتواند از بعد تربیتی نقش اثرگذار ایفا نماید. از این رو میتوان از تکنولوژی های دیجیتالی در جریان راهبرد تدریس و آموزش به عنوان روشی اثرگذار استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش تدریس دانش آموزان ، تکنولوژی دیجیتال