بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف: هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان گنبدکاووس است . این دانش آموزان مطابق اعلام مدیریت آموزش و پرورش شهرستان گنبدکاووس ۳۳۶۱ نفر اعلام شده است . به منظور تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و حجم نمونه تعداد ۳۴۶ نفر تعیین شد و روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای می باشد.داده های مورد نیاز این پژوهش از طریق پرسشنامه پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس ، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی گردآوری شد . روش تحلیل پژوهش حاضر ضریب همبستگی پیرسون می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که : بین خودکارآمدی تحصیلی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر شهرستان گنبدکاووس رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، گنبدکاووس