بررسی راهکارهای آموزش مهارت همدلی در دانش آموزان و تاثیر آن بر کاهش ناهنجاری های اجتماعی در آنها

با گسترش جهان امروز، دغدغه ها به علت پیچیدگی روابط و ارتباط گسترده با دیگران، رفاقت ها و دوستی ها هم در حال پیشرفت بوده است ؛ به گونه ای که ممکن است دو نفر که هرگز دیگری را حضوری ندیده باشد و در کشور دور افتاده با او باشد، اما یک حس صمیمیت و رفاقت در بین آنها باشد که این روابط بر پایه حس و محبتی است که ناشی از همدلی می باشد. چون همدل ی یعنی درک دیگران به گونه ای که خود را جای طرف مقابل بگذاریم و هر آنچه او تجربه کرده است را بتوانی بفهمی . چنین احساس همدلی اگر در جامعه و در بین افراد آن گسترش یابد، در مسائل بسیاری از زندگی روزمره دچار مشکل نخواهیم بود. زیرا متوجه می شویم که اگر کسی با صدای بلند داد زد، اگر کسی یک اصول اخلاقی را زیر پا گذاشت ، اگر نفری ناراحت بود و ...قطعا دلایل خود را دارد و بدین معنی که نفری کم شخصیت و دارای عدم شعور است ، نمی باشد .مهارت همدلی اگر در سطوح مختلف ومخصوصا در مدارس و خانوادهها آموزش داده شود هم هنجارشکنی های اجتماعی کاهش می یابد و هم در هنگام هنجار شکنی افراد خاطی را بهتر درک و فهم می کنیم در این مقاله در اهمیت این موضوع سعی داریم در گام ابتدایی ، توضیحاتی جامع از مهارت همدلی ، از سلسله مهارتهای زندگی را بیان کنیم . سپس در گام بعدی راهکارهایی که معلمان و کارکنان مدرسه می توانند جهت آموزش مهارت همدلی برای کاهش ناهنجاری های اجتماعی ، در پیش بگیرند بیان گردیدهاند . در قدم بعدی روشهایی برای والدین جهت آموزش مهارت همدلی بیان شده و در گام آخر وظا یف دولت و موسسات آموزشی در این خصوص، آورده شده است .

کلیدواژه ها:

مهارت همدلی ، دانش آموزان ، معلمان ، ناهنجاری های اجتماعی ، مرور کتابخانه ای