رویکرد تدریس نوآورانه در مدرسه

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 123

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_0766

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

ضرورت و اهمیت رویکرد نوآورانه در آموزش، ناشی از چشم انداز دائما در حال تحول نیازهای یادگیری ، پیشرفت های تکنولوژی و تغییرات اجتماعی است . یک رویکرد آموزشی نوآورانه برای پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیری دانش آموزان ضروری است . هر دانش آموزی با نقاط قوت، علایق و سبک های یادگیری منحصربه فردی همراه است و رویکردهای سنتی یکسان برای همه ، ممکن است به طور موثری به این تفاوتها رسیدگی نکند. نوآوری به مربیان اجازه می دهد تا آموزش را با نیازهای فردی دانش آموزان تطبیق دهند و تجربیات یادگیری شخصی سازی شده ای را ارائه دهند که باعث افزایش مشارکت و پیشرفت تحصیلی می شود. با پذیرش روشهای تدریس نوآورانه ، مدارس می توانند محیط های یادگیری فراگیر ایجاد کنند که در آن هر دانش آموزی فرصت موفقیت داشته باشد.نوآوری در آموزش برای همگام شدن با پیشرفت های سریع تکنولوژی ضروری است . فناوری ، شیوه دسترسی ما به اطلاعات، برقراری ارتباط و یادگیری را متحول کرده است و ادغام فناوری های آموزشی نوآورانه در کلاس درس می تواند تجربیات تدریس و یادگیری را بهبود بخشد. از محتوای دیجیتال تعاملی و پلتفرمهای یادگیری آنلاین گرفته تا شبیه سازی های واقعیت مجازی و سیستم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی ، فناوری امکانات بی پایانی را برای افزایش مشارکت دانش آموزان، تسهیل یادگیری شخصی سازی شده و آمادهسازی دانش آموزان برای عصر دیجیتال ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

نوآورانه - آموزش- یادگیری

نویسندگان

میلاد خدادادی

سطح سه حوزه علمیه