بررسی رابطه بین اخلاق کاری و سکوت سازمانی معلمان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0729
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 89
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر مدرسه، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
چکیده
هر سازمان ممکن است دچار پدیدههای رفتاری از سوی کارکنان گردند که رسیدن به اهداف را غیرممکن یا به تعویق می اندازد. با تاسف اکثر سازمانها با همچین پدیده و موضوعات رفتاری درگیر هستند و مدیران و مسئولین بی تفاوتی آن چشم پوشی می کنند و یا کلا در مورد این دست پدیدهها و موضوعات، شناختی ندارند و یا آنقدر درگیر مسائل درون سازمان می باشند که فرصتی برای بررسی این موضوعات ندارند درصورتی که اگر پدیدهها و موضوعات رفتاری به درستی کنترل شود، عامل کاهش بسیاری از درگیری های درون سازمان خواهد شد. این قبیل پدیدههای رفتاری که ممکن است سازمانها گرفتار آن گردند مفاهیم رفتاری چون سکوت سازمانی می -باشد. لذا پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین اخلاق کاری و سکوت سازمانی معلمان دوره ابتدایی پرداخت . بنابراین ، ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه موردمطالعه پژوهش را معلمان شهر مریوان تشکیل داد. که ۱۲۰ نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش ، برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اخلاق کاری گریگوری (۱۹۹۰) و پرسشنامه سکوت سازمانی واکوال و بورادوس (۲۰۰۵) استفاده شد. و پایایی آن از طریق از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد به ترتیب ۸۵/ و۸۹/۰ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از اساتید و متخصصان تایید گردید. جهت تجزیه وتحلیل دادهها از آزمونهای آماری از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (کولموگرف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. نتایج نشان داد، میزان ضریب همبستگی اخلاق کاری و سکوت سازمانی معلمان (۵۶۸/۰( r = مقدار قوی و مثبت و دارای جهت معکوس می باشد، یعنی با افزایش اخلاق کاری ، سکوت سازمانی معلمان کاهش می یابد و بلعکس .کلیدواژه ها
اخلاق کاری ، سکوت سازمانی ، معلمان، ابتدایی ، مدارس.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.