تاثیر برنامه های گلستان خوانی بر تقویت هویت فرهنگی شهرستان داراب

پژوهش حاضر با هدف تاثیر برنامه های گلستان خوانی بر تقویت هویت فرهنگی انجام شده است . در این پژوهش از روش تحقیق کمی از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل استفاده شد. در این تحقیق اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه استاندارد هویت فرهنگی با روایی ۸۲ درصد استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان داراب به تعداد ۵۷۳۲ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می باشد.۳۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان داراب به صورت به عنوان نمونه در نظر گرفته شد.روش نمونه گیری در این پژوهش روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود. برای تحلیل داده های مربوط به اثربخشی گلستان خوانی از روش تحلیلی کوریانس استفاده شد. برای بدست آوردن تحلیل ها به کمک نرم افزارهای آماری AMOS۲۴ و SPSS ۲۶استفاده گردید. نتایج نشان داد که اجرای برنامه های گلستان خوانی در مدارس ابتدایی می تواند در تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

گلستان خوانی ، هویت فرهنگی ، دانش آموزان.