بررسی تاثیر وجدان کاری بر اشتیاق شغلی و هوش اخلاقی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش لامرد

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر وجدان کاری بر اشتیاق شغلی و هوش اخلاقی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش لامرد می باشد روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش لامرد می باشد که شامل ۲۱۴ نفر(۵۶مرد و ۵۸زن) می باشند که بر اساس فرمول کوکران ۱۳۸نفربه عنوان نمونه انتخاب شد. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامه اشتیاق شغلی از سالوناوا و شوفلی (۱۹۹۰) وجدان کاری از آزمون کاستا و مک کرای (۱۹۹۲) ، هوش اخلاقی از لنیک و کیل (۲۰۰۵ ) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها از روایی صوری با استفاده از نظرات ،متخصصان و اساتید و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ که برای اشتیاق شغلی ، ۸۷,۰درصد و وجدان کاری ، ۷۷,۰درصد و هوش اخلاقی پرسشنامه ، ۹۰,۰درصد گزارش شد برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب همبستگی رگرسیون استفاده شد. این تجزیه و تحلیل با نرم افزار spss به دست آمد. نتایج نشان داد که وجدان کاری بر اشتیاق شغلی و هوش اخلاقی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش لامرد دارای همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، وجدان کاری ، هوش اخلاقی ، آموزش و پرورش