اردوگاههای دانش آموزی ، فرصت ها (آثار تربیتی و آموزشی اردوگاهها)

در آموزش وپرورش رسالت اصلی تربیت این است که در اردوگاههای دانش آموزی ، بهترین روش تربیت اجتماعی دانش آموزان محقق شود و با ایجاد فضایی دور از خانواده و زندگی در جمع دوستان، نیازهای آنان را برطرف نمود و این امکان تنها در این فضا فراهم است . هدف از تدوین این پژوهش بررسی جایگاه اردوگاههای دانش آموزی ، فرصت ها (آثار تربیتی و آموزشی اردوگاهها) آنها است .این نوع مقاله از نوع مقالات مروری و روش پژوهش آن، توصیفی مبتنی بر منابع اسناد ی و کتابخانه ای بوده، و برای گردآوری اطلاعات و دادهها به مطالعه کتب ، مجلات و مقالات مرتبط پرداخته شده است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه منابع و متون در دسترس است .نتایج کلی این تحقیق بیانگر آن است که با توسعه اردوگاههای دانش آموزی می توان دانش آموزان را در یک فضای اجتماعی قرارداد که با برنامه ریزی های صحیح و هدفمند در این زمینه ، مشکلات اساسی دانش آموزان همچون ترس، کمرویی و بدبینی ، خودشیفتگی را برطرف نمود. اردوها و اردوگاهها محلی امن برای شرکت کنندگان در اردو و اردوگاه محسوب می شود که در آن، تفسیرهای نامناسب و رفتارهای نامحترمانه تحمل نمی شود و به کودکان، نوجوانان و جوانان، مسئولیت پذیری و روشهای مثبت رفع تعارضها آموزش داده می شود.

کلیدواژه ها:

اردو ، اردوگاه ، فرصت ها ، آثار ، تربیتی ، آموزشی