درآمدی برماهیت کلاس معکوس و هویت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر کلاس معکوس بر هویت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به روند رو به جلوی فناوری و تحولات در آموزش، مفهوم کلاس معکوس به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین واکنش به این تغییرات ظاهر شده است . این رویکرد آموزشی اجازه می دهد که دانش آموزان بیشتر در فرآیند یادگیری خود مشارکت داشته باشند و نقش فعالتری را در آموزش خود به دست بگیرند. این مقاله با استفاده از روش تحلیلی درامدی ، نقش کلاس معکوس را در شکل دهی به هویت تحصیلی دانش آموزان بررسی می کند. با تحلیل دادههای به دست آمده، ارتباط میان کلاس معکوس و عواملی از جمله عملکرد تحصیلی ، اعتماد به نفس تحصیلی و ارتباطات اجتماعی در محیط آموزشی بررسی می شود. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و مدیران آموزشی کمک کند تا رویکردهای آموزشی موثرتری را در جهت تقویت هویت تحصیلی دانش آموزان به کار گیرند و در نتیجه ، بهبود عملکرد تحصیلی و تجربه تحصیلی آنها را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، هویت تحصیلی ، آموزش معکوس ، دانش آموزان