بهبود کیفیت در برنامه ریزی درسی دانشجویان رشته پزشکی

در برنامه درسی تحصیلات پزشکی ، تاکید زیادی بر روی آموزش اصول ایمنی و فرایند های بهبود کیفیت به بیمار شده است . هدف از این مقاله بررسی نحوه ی درگیر شدن دانشجویان پزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی واحد بندرعباس با بهبود کیفیت در فرایند تجدید برنامه درسی است . دانشکده علوم پزشکی فرایند تجدید برنامه درسی تحصیلی پزشکی دانشجویان را حدود یک دهه قبل آغاز کرد. این فرایند از طریق پیاده سازی محفل های کیفیت و سایر فعالیت های مرتبط با بهبود کیفیت ، فرصتی منحصر بفرد را برای آموزش بهبود کیفیت و درگیر کردن دانشجویان در پیشرفت و توسعه مداوم برنامه درسی در اختیار قرار می دهد. تجربه نویسندگان نشان می دهد که پیاده سازی فرایند های بهبود کیفیت در محیط آموزش پزشکی ، مخصوصا در زمان طراحی مجدد برنامه آموزش یا پیاده سازی ابتکار عمل های جدید موثر است . مشارکت دانشجو در فرایند بهبود کیفیت یک راه عالی برای آموزش مفاهیم ابتدایی بهبود کیفیت و بهبود نتایج برنامه آموزشی است .

کلیدواژه ها:

آموزش ، کیفیت ، بهبود کیفیت ، برنامه آموزشی پزشکی