جایگاه سنجش و اندازه گیری در سبکهای یادگیری و شناختی و خود شکوفایی

برای انجام هر کاری داشتن انگیزه لازم است ،پس بررسی عوامل و متغیرهایی که باعث کم یا زیاد شدن انگیزه دانش آموزان می شود ضروری به نظرمی رسد. تحقیقات نشان دادندکه دانش آموزانی که دارای انگیزه پیشرفت بیشتری هستندعملکرد تحصیلی بهتری نسبت به دیگران داشتند. در این مقاله جایگاه سنجش و اندازه گیری در سبکهای یادگیری و شناختی و خودشکوفایی در دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است .

کلیدواژه ها:

سنجش ، اندازه گیری ، سبکهای یادگیری ، خودشکوفایی